應(yīng)用:企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用:智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用:語音對講培育、人機訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用:學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用:計算機學(xué)習(xí)室、計算機考試教室等
應(yīng)用:無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
江蘇開放大學(xué)的云教室系統(tǒng)的建設(shè), 包含整體系統(tǒng)規(guī)劃, 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃, 教室設(shè)計布局,資源發(fā)布平臺, 通過云教室的建設(shè)部署, 實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的匯聚與共享.該系統(tǒng)通過高清, 高通的雙向視頻系統(tǒng)技術(shù)和定制的遠(yuǎn)程互動教學(xué)功能促進師生實時互動交流, 為學(xué)習(xí)者提供隨時隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù). 
高職院校計算機教學(xué)必須緊跟軟件發(fā)展的步伐,這對教學(xué)機房的硬件需求提出了更高的要求,不斷面臨升級機房的巨大壓力。隨著虛擬云技術(shù)的出現(xiàn),云桌面技術(shù)的不斷成熟,客觀上為計算機實驗室升級提供了的另一途徑。本文擬通過對云桌面技術(shù)的剖析淺析這一技術(shù)在高校機房建設(shè)中的基本應(yīng)用。 
桌面虛擬化技術(shù)構(gòu)建計算機虛擬實訓(xùn)室。介紹了云計算技術(shù)特點和體系結(jié)構(gòu)。以高職院校虛擬計算機實訓(xùn)室建設(shè)為例,詳細(xì)介紹了基于云桌面的虛擬計算機實訓(xùn)室建設(shè)思路和建設(shè)方案。解決了傳統(tǒng)計算機實訓(xùn)室設(shè)備陳舊,實訓(xùn)環(huán)境可擴展性差,維護管理復(fù)雜等問題。 
在國家教育信息化發(fā)展大趨勢下,高校機房的改革始終站在教育改革的最前沿,逐步以云計算技術(shù)為核心,將計算機實驗管理推向云管理時代。 
虛擬云桌面實訓(xùn)中心建設(shè),并開展一些有益的嘗試和探索。介紹虛擬云桌面實驗中心的建設(shè)總體規(guī)劃和思路,建設(shè)目標(biāo),分析虛擬云桌面實驗中心教學(xué)資源建設(shè),解決方案和教學(xué)效果,為同類高校在虛擬云桌面實驗平臺的建設(shè)和開發(fā)提供參考。 
云網(wǎng)絡(luò)智慧教室采用云技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建多媒體智慧教室,具有強大的物聯(lián)網(wǎng)功能,硬件系統(tǒng)高度融合,囊括了了云終端、無線中控、錄播主機、功放和實物展臺五大系統(tǒng)。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室具有智能化的設(shè)備管理,解決了設(shè)備的管理難題,減輕電教老師的工作量。云網(wǎng)絡(luò)智慧教室軟件系統(tǒng)高度融合,集合了多媒體教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)云錄播及遠(yuǎn)程教學(xué)三大系統(tǒng)。 
傳統(tǒng)的機房部署方式是采用普通的PC設(shè)備,通過局域網(wǎng)將電腦連接在一起,任課教師通過多媒體操作臺上的電腦與學(xué)生互動教學(xué),部分學(xué)校還使用第三方教學(xué)軟件來實現(xiàn)與學(xué)生互動或者監(jiān)管,不管是教室環(huán)境、機房維護還是能源消耗,在云時代都存在滯后性。 
校園網(wǎng)絡(luò)(有線與無線)、多媒體教室、計算機教室、精品錄播教室建設(shè)、傳遞教室、創(chuàng)客教室、終端設(shè)備、校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、校園電視臺系統(tǒng)、校園數(shù)字廣播系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)、校園車輛管理系統(tǒng)、學(xué)校人行出入口管理系統(tǒng)、校園視頻監(jiān)控綜合管理系統(tǒng)、校園無線覆蓋、互動教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)、計算機機房建設(shè)、軟件系統(tǒng)等。 
云桌面計算機教室軟件的更新只需要在云端上進行操作,教學(xué)資源由云端推送,既能實現(xiàn)分組教學(xué)、聯(lián)機討論、文件傳輸?shù)?,還可以有效控制學(xué)生的課堂行為,減少課堂維護的難度。云桌面計算機教室還有效延長了設(shè)備的使用周期,減少了維護頻率,降低了使用難度,將老師從繁重的工作中解放了出來。 
基于教育信息化要求,既要能夠?qū)崿F(xiàn)日常的多媒體教學(xué),又要能滿足對設(shè)備儀器的統(tǒng)一管控以及具有常態(tài)化錄播功能。 
傳統(tǒng)PC機具有部署成本高、資源閑置浪費、散熱量高、安全穩(wěn)定性差等諸多問題。現(xiàn)階段一些計算機網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè),大都是教師和學(xué)生單個系統(tǒng)的傳統(tǒng)PC機的模式,教室的主要使用對象是學(xué)生,而學(xué)生對電腦操作水平通常不高,經(jīng)常誤刪系統(tǒng)文件,加上學(xué)生在上課過程中喜歡個性化操作,隨意更改電腦的配置,瀏覽不安全網(wǎng)站等。